মূল্যবোধের অবক্ষয় বোঝাতে 'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধের কোন কথাটি প্রযোজ্য?

‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ প্রবন্ধের নামকরণ কোন যুক্তিতে ‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ এর পরিবর্তে ‘মনুষ্যত্ব’ রাখা যায়?

ক

উপদেশ

খ

মূলবক্তব্য

গ

স্বাধীনতা

ঘ

জ্ঞানের বিকাশ

শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধ মতে কী উপায়ে মনুষ্যত্ব লাভ করা যায়?

ক

তৃপ্ত আহারে

খ

জীবন সাধনায়

গ

শিক্ষার মাধ্যমে

ঘ

অন্নবস্ত্রের প্রাচুর্যে

"মানুষ ছিল সরল ছিল ধর্ম এখন সবাই পাগল বড় লোক হইতাম।' "শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধের কোন কথাগুলো শেষ বাক্যের প্রতিনিধিত্ব করে।

ক

অর্থচিন্তার নিগড়ে সকলে বন্দি

খ

অন্নবস্ত্রের প্রাচুর্যের চেয়েও মুক্তি বাড়

গ

অন্নবস্ত্রের সমস্যা সমাধানের চেষ্টা।

ঘ

অর্থসাধনাই জীবন সাধনা নয়

জ্ঞান যেখানে সীমাবদ্ধ, বুদ্ধি সেখানে আড়ষ্ট, মুক্তি, সেখানে অসম্ভব।—উক্তিটির সঙ্গে 'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব প্রবন্ধের কোন বাক্যটি সাদৃশ্যপূর্ণ?

ক

মুক্তির জন্য শিক্ষাকেই সর্বাপেক্ষা গুরুত্ব দিতে হবে।

খ

চিন্তা, বুদ্ধি আত্মপ্রকাশের স্বাধীনতা ব্যতীত মুক্তি অসম্ভব।

গ

অর্থ-চিন্তার নিগড় থেকে মুক্ত না হলে প্রকৃত মুক্তি মিলবে না।

ঘ

অর্থ সাধনায় জীবন সাধনা নয় এ বোধ তৈরি করতে হবে।

উচ্চশিক্ষিত তপু ছোট পদে চাকরি করেও টাকা-পয়সার প্রতি তার লোভ নেই'—উদ্দীপকের তপুর মধ্যে 'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধের কোন দিকটি উপস্থিত?

ক

আত্মসম্মান

খ

মূল্যবোধ

গ

জীবসত্তা

ঘ

সততা

আমলাতন্ত্র ভারসাম্য রক্ষা করে—i. পেশাগত মূল্যবোধের মধ্যেii. নৈতিক মূল্যবোধের মধ্যেiii. সামাজিক মূল্যবোধের মধ্যেনিচের কোনটি সঠিক?

ক

i ও ii

খ

ii ও iii

গ

i ও iii

ঘ

i, ii ও iii

‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধের আলোকে উদ্দীপকের শুকুর মিয়ার মাঝে প্রাধান্য পেয়েছে— i. ক্ষুৎপিপাসা ii. আত্মার অমৃত iii. অর্থলিপ্সানিচের কোনটি সঠিক?

ক

i ও ii

খ

ii ও iii

গ

i ও iii

ঘ

i,ii ও iii

উদ্দীপকের চেয়ারম্যান সাহেবের চরিত্রে ফুটে ওঠা দিকটি "শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধের যে বাক্যের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ-

ক

শিক্ষার আসল কাজ জ্ঞান পরিবেশন নয়, মূল্যবোধ সৃষ্টি

খ

অন্ন-বস্ত্রের প্রাচুর্যের চেয়ে মুক্তি বড়

গ

অর্থ চিন্তার নিগড়ে বন্দি

ঘ

শিক্ষা আমাদের মানবসত্ত্বার ঘরে নিয়ে যেতে পারে

উদ্দীপকের রিকের মানসিকতার সাথে "শিক্ষা ও উদ্দী মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধের সাদৃশ্যপূর্ণ দিক হলো—

ক

অন্নচিন্তা থেকে মুক্তি পেতে চায়

খ

মানবসত্তার ঘরে উন্নীত হতে চায়

গ

বাইরের জগৎকে জানতে চায়

ঘ

জীবন সম্পর্কে সচেতন হতে চায়

উদ্দীপকের সামাদ সাহেবকে 'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধের আলোকে বলা যায়-i. তিনি অর্থ সাধনাকে জীবন সাধনা মনে করেনii. তাঁর জীবনে শিক্ষার প্রয়োজনীয় দিক অনুপস্থিতiii. তিনি ছোট জিনিসের মোহে বড় জিনিস হারাতে দুঃখ করেন না নিচের কোনটি সঠিক?

ক

i ও ii

খ

i ও iii

গ

ii ও iii

ঘ

i, ii ও iii